美术创作并不是机械地模仿
2019-03-13 14:07
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三、结语

3.充分利用互联网互联网

美术教育可以培养学生的思想道德水平和综合能力,是素质教育的重要内容。因此,在素质教育的前提下,教师在平时的美术教育中要不断创新教学理念,注重学生的个性化培养,运用现代化的多媒体技术,充分利用互联网,提高教学水平,真正落实素质教育。

作者:陈鹃 单位:六盘水师范学院

素质教育符合时代发展的需要,也是能培养学生各方面能力的教育模式,美术教育主要凸显了素质教育的审美功能。美育就是为了培养学生认识美、发现美和创造美的能力,在学生的全面发展中起着非常重要的作用。美育是学生对于自身的一种教育,能够使学生拥有高洁的品质和高尚的灵魂。素质教育培养学生全面发展,要想真正落实素质教育,美育的环节必不可少。

2.采用现代化的教学手段

美术教育在素质教育中的功能主要表现在两个方面:第一,可以培养学生的思想道德水平。素质教育下的学生应该是德、智、体、美、劳全面发展的学生,因此,美术教育是对学生进行美育的基本方法,同时还能对学生的思想品德进行积极的启发。第二,美术教育还可以培养学生的综合能力。素质教育不再单纯地看学生的学业成绩,而要注重学生有良好的综合能力。美术教育对学生综合能力的培养表现在以下几个方面:其一,培养学生的审美能力。美术教育的作品注重内在美,从而逐步引导学生不断地发现美、创造美。其二,培养学生的观察能力。美术是一种视觉艺术,因此能很好地培养学生的观察能力,使其能从一幅画中领会作者想要表达的思想和美感。其三,培养学生的记忆能力。在美术教育中,需要学生对所画物体色彩、形状、神态等多方面的记忆,可以先认识事物,然后再保持记忆,最后通过画画进行重现,这一过程加强了学生的记忆能力,同时在重现的阶段还可以进行创新,开发了学生的潜能。其四,培养学生的想象能力。美术创作并不是机械地模仿,而是融入了创作者丰富的想象力。一位优秀的美术家并不是看着某个事物就提笔描摹,而是根据自己丰富的阅历和对事物的理解,再加上自己的想象力进行创作,其创作是内心深处情感的表达。因此,美术教育可以培养学生的想象能力。

中的教学内容丰富多彩,信息量非常大,所以教师在美术教学中可以充分运用互联网,丰富教学内容。另外,学校的美术教师一般比较少,美术教师之间的教学经验交流自然也比较有限。如果教师能够充分利用互联网,在网络中同其他美术教师交流教学经验,能够进一步提高自身的教学水平,这有助于促进素质教育的发展。

1.美术教育在素质教育中的功能

信息技术的快速发展给人们带来了方便,而在教学中则表现为多媒体技术的运用。以往单一的教学手段已经难以吸引学生的注意力,课堂气氛也不活跃。因此,教师应该借助多媒体技术,运用丰富多彩的图片信息、绘声绘色的专家点评,使教学活动更加直观和生动,能够达到良好的教学效果。如遇到教材中没有的艺术大家的作品,教师就可以在多媒体中展示出来,然后让学生讨论对作品的见解。

2.素质教育在美术教育中的体现

二、素质教育下的美术教育

一、美术教育与素质教育的关系

应试教育只注重统一,缺乏对学生进行个性化的培养。因此教师应该创新教育理念,在美术教育过程中尊重共性的同时,注意学生的个性化培养。由于每位学生性格上的差异、美术天赋以及对美术的兴趣不同,所以学生作品产生个性化差异。因此,教师应该充分尊重学生的个性化差异,创造条件,激发学生的潜能。对于每位学生在美术上的创新,教师应该给予充分的肯定和鼓励,而不是要求所有作品千篇一律。另外,在绘画技巧方面,教师应该进行适当的指导。教师还应该深入了解学生,掌握学生各方面的情况,如对美术的兴趣点在哪里,具体比较喜欢哪一位美术家等,然后就可以有针对性地加以指导,激发学生学绘画的热情。

1.注重创新教育理念

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